En histoire de l'art, ce que je trouve particulièrement difficile avec des élèves si jeunes, c'est de marquer les esprits. L'histoire de l'art, selon moi, n'a d'intérêt que si elle perdure et, ainsi, participe réellement à la culture personnelle des élèves. Or, les élèves sont jeunes (6 ou 7 ans, parfois un peu plus de 5 en cas de passage anticipé) et l'objectif doit être modeste. Bref, j'ai eu l'idée (modeste) de procéder à l'élaboration d'une trace écrite simple et essentiellement visuelle. La partie biographie est très courte et là uniquement pour servir de rappel en cas de besoin. Je n'envisage absolument pas que les élèves l'apprennent. Ce serait bien trop difficile et, en plus, quelques jours suffiraient amplement à tout faire oublier. Le "papapapam", lui, a une réelle fonction mnémotechnique. J'ai essayé dans mes premiers documents de trouver un détail inattendu (ici la surdité de Beethoven) pour susciter davantage encore l'intérêt des élèves.
Cliquer ici pour télécharger le document (trame vierge élève + trame complète enseignant + vignettes élèves) :
Pour information, en fond c'est un extrait de la partition de la 5e symphonie.
